What Youth Tellers Want & Need – Part 6 of 7

This is the sixth of seven parts on gleaming from personal experiences as well as experiences of the 100+ youth who have taken the stage – live and virtual – through Story Crossroads since 2016. We support youth beyond the stage through Youth Teller Reunions as well as Live & Virtual Story Camps.

7-Parts:

  • Part 1 – Choosing the “Right” Words – REVEALED
  • Part 2 – Friend/Listener/Mentor – REVEALED
  • Part 3 – The Storytelling Birthday – REVEALED
  • Part 4 – Combining Talents – REVEALED
  • Part 5 – Ownership of Events & Beyond – REVEALED
  • Part 6 – Virtual Options – TODAY
  • Part 7 – Wishlist Stages

Virtual options are prevalent today…and were yesterday and will be into the future.

Almost any idea you have can be transformed to virtual.

I did not always think this way. Live events are the best experiences, yet something not “the best” can still be wonderful. Many of us have had our eyes opened to possibilities due to lock-downs and stay-at-home mandates. While areas open up and gatherings of limited-sized are allowed, virtual events continue to be viable and important.

The same goes for youth events.

What can be virtual for youth?

  • Performances and Festivals
  • Workshops and Story Camps
  • Youth Teller Reunions
  • “Check-Ins” or “Chats” with other Youth Tellers – Informal
  • Story Game Nights
  • Round-Robin Storytelling or Break-out Groups for Developing Stories
  • Submitting Auditions or Story Pieces to be Reviewed/Selections
  • Mentoring/Coaching

Sounds like everything that can be done live? Yes, you are right.

Giving yourself permission to have any live event be adapted to virtual is freeing and a relief. Things do not have to stay canceled or postponed. There does not have to be months of nothing.

Of course, if you never pursued these youth events on the live level–such as Youth Teller Reunions–then give yourself permission to have the virtual event be the premiere and add the live version down the road.

More and more, I look forward to when we can offer both kinds of Reunions – live and virtual. Perhaps the live would be in the summer while the virtual would be in the winter. Something.

In the meantime, what platforms can work for these virtual events?

Need more? Check out this article: https://www.aventri.com/blog/tech-tuesday-the-top-13-online-meeting-platforms

Keep in mind that anything that involves the virtual world needs permissions from guardian(s) the same for live events. Even when do events as free or with tuition, involve a level of registration. This can be done through Google Forms and easily transformed into an Excel document. You could have a registration service. We recently have connected with Wild Apricot and love it. Figure out what works best for you.

Make something happen. Virtually. For youth.

Be there for our youth – today.

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See our already-streamed/recorded The Big Why Panel: Historical Storytelling meets Humanities. See our 5-video playlist from the Story Crossroads Spectacular by clicking here.

And…Spread the word about our upcoming Story Camp for youth aged 8-17 in mid-August of two kinds: Limited-Sized/Proper-Distanced as well as Virtual.

Power of Playfulness (Day 16–A-Z Blog Challenge)

Gypsy Girl from Ukaine--Steve Evans PictureEnjoy all of these A-Z Blog Challenge posts. Versión en Español se puede encontrar a continuación o haga clic aquí para ir allí. Haga clic en mí para saltar a la parte española. Also look forward to the Story Crossroads crowdsourcing campaign May 1, 2015.

“P” is for Power of Playfulness.

Children and adults all want to play.  As we age, some of us hesitate to be creative.  Dr. Kevin Cordi encourages everyone to “give permission to play, to make mistakes.”  Have you taken the pledge to take risks and delve into that imaginative world?

Yes?

Then here is what else you need to know:  games are critical to boosting confidence in the zany yet genius ideas that we get all the time.  Different games encourage different skill sets needed in storytelling.  Notice the games that do the following:  develop imagination, increase word choice, strengthen appropriate facial expressions and body language, create audience connection, boost confidence, and hone adaptability.

Of all these skills of storytelling, adaptability is one of the most important.

Adaptability is really another word for play.  Sometimes people become exact or “frozen” in their telling, and then their storytelling becomes theatre.  We want to keep the art as storytelling.  Every so often, give chances for you or others to “play” with your stories and explore scenes, characters, and background stories.

3 Most Popular Storytelling Games (Determined Over the Course of 20 Years):

Story Game #1:  Story Sticks

Take at least 10 Popsicle sticks and write one word per side of the stick.  You can use nouns (person, place, or thing) or verbs.  After brainstorming, you will have 20 words total.  You might have “tree” on one side of the stick and then “cattle” on the opposite side.  You might have “running” on one side of the stick and then “swimming” on the opposite side.  Draw a stick from the bag and tell a sentence or two involving one or both sides of the stick.  Add to the story by drawing another stick by yourself, with a partner, or with a group.

Main Skill Sets:  Imagination, Adaptability, Word Choice, Creating a Coherent Story

Story Game #2:  Switched!

This game can be played with two or more people.  One person starts a story with a couple lines.  Then another person calls at any time, “Switched!”  When called, the teller pauses and switches out a noun or verb in the story.  For example, “Once there was a boy who had a pet dog….”  “Switched!”  “…had a pet elephant and could never get it to fit in the house.”  The next person continues the story.  For a verb example, “Once there was a girl who skipped…”   “Switched!”  “…danced until her feet hurt.”

Main Skill Sets:  Adaptability, Word Choice, Creating a Coherent Story

Story Game #3:  Mad Libs Storytelling

While everyone is in a circle, the leader of the game holds a beanbag and starts a story such as “Once upon a time there was a ______”.  The leader then tosses the beanbag to anyone in the circle to fill in the blank.  The listener(s) have to add whatever is needed:  noun, verb, adjective, dialogue, etc.  Then the person tosses the beanbag back to the leader.  The leader adds another sentence with a fill-in-the-blank.  The beanbag is thrown to a different person.  The story can be as short or as long as desired.  Advanced version:  To guide into a more coherent story, remember the six Story-Boarding categories:  Settings & Main Character(s); Trouble; More Trouble; Attempts or What to Do?; Solution; and Lessons Learned by the Character(s).

Main Skill Sets for Narrator:  Adaptability, Creating a Coherent Story

Main Skill Sets for Participants:  Listening, Making Quick Choices

Let us know your experience playing these story games or other games that prove the power of playfulness.

We appreciate Steve Evans granting permission to use the picture he took of a Gypsy Girl in Ukraine. You can find all of his images here: https://www.flickr.com/photos/babasteve/.

Aquí lo tiene.

Gypsy Girl from Ukaine--Steve Evans Picture
Desbordada de potencia

Rogamos disculpen esta traducción al español que hemos utilizado un software de traducción. Estamos en proceso de hacer que las personas ayudar a traducir estos A-Z Blog Desafío puestos, así como todas las demás entradas del blog.

Niños y adultos todos quieren jugar. A medida que avanzamos en edad, y algunos de nosotros dudaría a la creatividad. El Dr. Kevin Cordi anima a todos a “dar permiso para jugar, de cometer errores.” ¿se ha  tomado el compromiso de asumir los riesgos y profundizar en ese mundo imaginativo?

Sí?

Entonces aquí está todo lo que usted necesita saber: los juegos son fundamentales para fomentar la confianza en el alocado genio aún las ideas que tenemos todo el tiempo.  Diferentes juegos estimular a los diferentes conjuntos de habilidades necesarios en narración. Aviso los juegos que hacer lo siguiente: desarrollar la imaginación, elección de la palabra, fortalecer las expresiones faciales y el lenguaje corporal, crear  audiencia, reforzar la confianza, y perfeccionar la adaptabilidad.

De todas estas competencias de la narración, la adaptabilidad es uno de los más importantes.

Adaptabilidad es otra palabra para jugar.  A veces las personas se vuelven exacta o “congelado” en sus cuentos, y, a continuación, su narración se vuelve teatro. Queremos mantener el arte como la narración. Cada tan a menudo, dar posibilidades de usted o a otras personas a “jugar” con tus historias y explorar las escenas, personajes, e historias.

Narración 3 juegos más populares (determinado a lo largo de 20 años):

Historia Juego #1:  Historia palos

Tomar por lo menos 10 Popsicle sticks y escribir una palabra por cada lado del palo. Puede utilizar nombres propios (persona, lugar o cosa) o verbos. Tras intercambiar ideas, usted tendrá 20 palabras total. Es posible que tenga “el árbol” en un lado de la barra y, a continuación, “ganado” en el lado opuesto. Es posible que tenga “en marcha” a un lado de la barra y, a continuación, “nadar” en el lado opuesto. Dibujar un stick de la bolsa y decir una frase o dos en uno o en ambos lados del palo. Agregar a la historia de otro palo por sí mismo , con la pareja o con un grupo.

Habilidades principales: imaginación, adaptabilidad, Elección de la Palabra, creando un relato coherente

Historia Juego #2:  Poner!

Este juego puede ser jugado por dos o más personas. Una persona comienza una historia con un par de líneas. A continuación, otra persona llamadas a cualquier hora, “cambia!” cuando se le llama, el narrador se detiene y cambia a un sustantivo o un verbo en la historia. Por ejemplo, “había una vez una joven que había un perro… .”  “cambiado!” ” …  había un elefante mascota y nunca puede llegar a colocar en la casa.” La siguiente persona sigue con la historia. Ejemplo de un verbo, “Una vez había una niña que se ha omitido…”   “cambiado!” ” …bailaba hasta que sus pies heridos.”

Habilidades principales: la adaptabilidad, Elección de la Palabra, creando un relato coherente

Historia Juego #3: Mad Libs Narración

Si todo el mundo está en un círculo, el líder del juego tiene un saquito y comienza una historia, como “Érase una vez un ______”.  El líder entonces lanza la bolsa a cualquier persona que se encuentre en el círculo para rellenar los espacios en blanco.  El oyente(s) tienen que agregar todo lo que sea necesario: sustantivo, adjetivo, verbo, diálogo, etc.  a continuación, la persona lanza la bolsa a la líder. El dirigente añade otra frase con llenar los espacios en blanco. La bolsa es arrojado a una persona diferente. La historia puede ser tan corto o tan largo como se desee. Versión avanzada:  guía en una historia más coherente, recordar a los seis Story-Boarding categorías: Settings (Configuración) y personaje principal(s); Problemas; más problemas; los intentos o ¿Qué hacer?, Solución; y las lecciones aprendidas por el carácter(s).

Principales conjuntos de habilidades para Narrador: adaptabilidad, creando un relato coherente

Principales conjuntos de habilidades de los participantes: escuchar, hacer las opciones rápida

Háganos saber su experiencia jugando estos juegos historia u otros juegos que demuestran el poder de ganas de jugar.

Agradecemos Steve Evans conceder el permiso para utilizar la foto que tomó de una niña gitana en Ucrania. Usted puede encontrar todas las imágenes aquí: https://www.flickr.com/photos/babasteve/.